江戸川学園取手小学校

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デジタルパンフレット

「心ひらめく話」校長室から28

2016.11.08 校長室から

回転寿司を食べに行きました。
　「イカはいかが」「ウニをもらうに」「カニはどうかに」「タイ食べたい」
　「イクラはいくら？」「ハマチはハウマッチ？」
　最後のお愛想は、積み上げたお皿を数えてみれば分かります。

今日お寿司を何個食べましたか？　何個食べたかは、「２×お皿の数」で計算します。普通お皿には寿司ネタが２個ずつ乗っています。２は「決まりの数（被乗数）」で、その何皿分（乗数）かを計算します。つまり、かけ算は決まりの数のいくつ分かを計算するときに使います。したがって「お皿の数×２」では考え方が違います。

校内研修の一環として、２年生の教室で算数の研究授業を行いました。かけ算「２のだん」の学習です。授業者は、「２×２」のところで、同じ２でも「かける数」と「かけられる数」の違いの説明を、しつこいくらいにしていました。「これは１皿２個の２皿分です」
　授業は進み、「６皿では、いくつになりますか」という問題に、みんなで取り組みました。そして、書画カメラでノートを映し、子どもたちは「２×６」の説明をしていました。基本的なことを確かに学び、友だちに向かって説明することによって理解を深める授業でした。　（若林）

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