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どちらが幸せ？

2022.05.20 10の特色アフタースクール・学童保育・サマースクール

これは、アフタースクール社会の様子です。
　６年生は社会の学習で歴史を学習します。今回はその中でも最初に学習する、縄文時代、弥生時代についての学習を進めました。

まずは、縄文時代と弥生時代、それぞれの時代のくらしについて、ビデオや資料をよく見て理解します。

その上で与えられた問いは次の通りです。

子どもたちは、このテーマに沿って自分の立場を選びます。その上で、自分と同じ立場の仲間と協力して、相手を納得させる意見を考えていきます。
　それぞれの立場から立論した後は、それぞれの意見に対する反論を考えます。子どもたちは、この過程で、資料をよく見て、当時の生活の様子を確認しながら、自分たちの主張をまとめていきます。自分の立場を支える意見を考えていくうちに、子どもたちの議論にも熱が入っていきました。
　その中で、感情に任せて論じるのではなく、しっかりと資料を見て、当時の様子を確認して、資料の内容に基づきながら議論していました。

最終のまとめでは、相手からの主張をうまく取り込みながら自分の立場を支える主張をする姿も見られました。

江戸川学園取手小学校

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