江戸川学園取手小学校

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デジタルパンフレット

「心とりこむ話」校長室から30

2017.01.17 校長室から

本校では、ＩＣＴ教育に力を入れていますので、パソコンやワープロを使いこなせる子にしたいと考えています。同時に手書きの教育を大事にしています。手（からだ）を通してのことばの獲得は、幼少期からきちんと身につけたいことです。日頃から作文や絵だより、そして手紙類を、手で書くことを推奨しています。苦労して書いたり読んだりして、試行錯誤を繰り返していかないと、確かなことばは身につきません。書くことは考えることで、労力の要ることです。書くこと（考えること）を億劫がらない子に育てていきたいものです。
　その一環として、年賀状や暑中見舞状・残暑見舞状を、子どもたちと担任団でやりとりをしています。印刷したものには、必ず添え書きをするように話しています。

今年も、子どもたちから、担任のみならず、校長先生宛に、たくさんの年賀状が届きました。その返事には、これまでずっと、その年の干支を盛り込んで一筆書いてきました。昨年の年賀状の返信用に用意したのは「なぞなぞ」です。「合唱リハーサルで勝ったのは、だあれ？」答えは問題文の中にあります。「がっしょうりはーさる」（勝利はー猿）。会心作でした。
　さて、今年はとり年。鳥取県の観光案内「とっとりで待っとります」に負けないことばを考えていました。<strong>アトリエの中には、何がいる？　あ！とり、絵！ことしは、なに年？えど・とり年。ゆとりのある年になりますように！</strong>　これは、改心作ということでしょうか。

３年生のＯ女児からの年賀状には、とり年にちなんだすてきな添え書きがありました。

<strong>「江戸取は　夢をはこんで　とびたつよ」</strong>（下の写真参照）

今年４月は開校４年目、はばたく「えど・とり年」です。　（若林）

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