Home【理科３年生】光のせいしつ
2025.01.17
{学年の様子}
この世界は光で溢れている
理科の学習をしていると、いつも以上に「今日の天気」が気になります。
今年度の秋は、例年より「秋晴れ」の日が少なく、太陽を直接見ることのできない日が多かったのです。
季節は巡り今は冬。太平洋側に位置する取手市は、空気が乾燥した晴れの日が続いています。
３年生の理科では、日光をはじめとした「光」の学習をしました。
可視光線であれば光には色があり、目には見ることのできない光もこの地球上に降り注いでいます。
光で溢れている私達の生活において、光がどのように進むか確認したり、鏡ではね返した日光を１点に集めたりする活動に取り組みました。
今年度の秋は、例年より「秋晴れ」の日が少なく、太陽を直接見ることのできない日が多かったのです。
季節は巡り今は冬。太平洋側に位置する取手市は、空気が乾燥した晴れの日が続いています。
３年生の理科では、日光をはじめとした「光」の学習をしました。
可視光線であれば光には色があり、目には見ることのできない光もこの地球上に降り注いでいます。
光で溢れている私達の生活において、光がどのように進むか確認したり、鏡ではね返した日光を１点に集めたりする活動に取り組みました。
「先生見てっ！はね返した光が、真っ直ぐ進んでいる様子が見えるよ。」
「10枚の鏡を使ってみたら、温度が50度近くまで上がっている！」
子ども達の実感を伴った驚きの声が、たくさん聞こえてきました。
「10枚の鏡を使ってみたら、温度が50度近くまで上がっている！」
子ども達の実感を伴った驚きの声が、たくさん聞こえてきました。
その後、光に興味を持った児童が、自分で探究してみた成果を見せてくれました。
日々の学習や生活を通して、多くのことに興味・関心を抱いてほしいと思います。
日々の学習や生活を通して、多くのことに興味・関心を抱いてほしいと思います。
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